No todos los niños tienen amigos imaginarios y no todos recordamos haberlos tenido. Antes se consideraba al niño con un amigo imaginario como un niño raro y solitario. Ciertamente, si un niño decía que tenía un amigo, que no se le veía, era mal visto tanto por compañeros, profesores o incluso sus padres. Pero la existencia de tal amigo no es en absoluto negativa, en la mayoría de los casos, pero aun así, siempre, hay que descartar que haya una patología de fondo.
La mayoría de los niños con amigos imaginarios, son niños tímidos y más solitarios que los demás. Ellos generan en su imaginación un amigo, lo que implica, en primer lugar, que tienen una alta creatividad en comparación con aquellos niños que no tienen este tipo de amigos. Y segundo lugar, suelen generarlos en algún momento vital de su vida porque necesitan sentirse valorados y acompañados, ya que sus padres, o personas con las que viven, no les aportan lo que ellos demandan.
Además, el amigo invisible le ayuda a desarrollarse satisfactoriamente pues con él realiza determinadas conductas como si fueran un entrenamiento para la vida real. Por ejemplo, recrear una situación donde él hace dos papeles, el suyo y el del amigo imaginario, aportando a éste características tales como el tono de voz y enfrentándose a situaciones que pueden ser frustrantes en la vida real, para que la próxima vez que le ocurran sepa cómo reaccionar. Si el niño se siente sólo, la presencia del amigo imaginario ayuda a que dicha sensación disminuya, que se sienta acompañado e incluso a dicho amigo puede contarle momentos vividos que no se atreve a contarle a otra persona.
Por lo tanto, que nuestro hijo tenga un amigo invisible no debe alarmarnos siempre y cuando todo aquello que nos cuente sobre él esté dentro de una normalidad favorable.
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